秋意犹未尽，冬已悄然至。阳光照到身上，依然温暖。
为了贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3——6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿教师观察、解读、支持幼儿游戏的核心素养和能力，切实推进自主游戏的实践探索，充分落实“真”游戏精神。2023年11月10日上午，由衡阳市教育局举办、衡阳市学前教育中心承办的市培计划(2023)——学前教育“送培到县”培训活动南岳场在南岳区金月小学如期举行开班仪式。来自衡东县、衡阳县、衡山县、南岳区的160名幼儿教师参加了此次活动。 一 专家引领促发展，游戏研讨凝智慧 01 开班仪式 上午8：30，开班仪式准时开始，衡阳市学前教育中心书记陈跃文、主任胡朝丽、副主任程健、衡钢幼儿园书记、园长倪晓连、株洲市天元区教育研究室学前教育教研员刘媚、衡阳市学前教育中心教研员廖楚楚、南岳区教育局副局长康志莉、南岳区学前教育中心主任周琳、南岳区童心幼儿园园长旷庆红、南岳区锦绣幼儿园园长綦玉梅出席了开班仪式。 02 领导讲话 衡阳市学前教育中心主任胡朝丽发表了热情洋溢的讲话，她对本次参培的学员寄予殷切期望，希望大家要抓住重点、研究热点、解决难点、巩固要点，让本次学习培训落到实处，取得实效。 南岳区教育局副局长康志莉对来自学前教育领域的专家领导们，以及来自幼教一线的同行们表达诚挚的欢迎。康局长希望所有学员们在本次培训中学有所成，为教育事业贡献出更多的智慧和力量。 03 专家讲座 蒸湘区衡钢幼儿园园长倪晓连为大家带来专题讲座《落实自主游戏精神 焕发本土游戏魅力》。她首先从“什么是自主游戏精神”、“为什么要落实自主游戏精神”以及“幼儿园应当怎样落实自主游戏精神”这三个基本问题入手，并引用虞永平教授的“自由、自主、创造、愉悦”揭示自主游戏的真谛。倪园长结合衡钢幼儿园实际出发，因地制宜地打造适宜幼儿的游戏环境;立足研究、引领教师专业成长;立足观察、发现儿童生长的力量”的具体做法，让我们看到了衡钢幼儿园近年来开展自主游戏的发展历程与巨大蜕变，给予了我们很多很好实用性的建议与启发。 株洲市天元区教育科学研究室刘媚老师从游戏案例是什么、游戏活动怎么做、游戏案例怎么写三个方面展开了讲座，活动中刘老师通过一个又一个鲜活案例的引用，向我们娓娓道来，她指出自主游戏的真谛是自主和愉悦，与我们的衡钢幼儿园倪园长的观点不谋而合。针对如何撰写游戏案例，刘老师给予了大家很强的指导性建议。最后的现场互动环节，更是将活动推向了高潮，刘老师表示:游戏不是教师"教"出来的，是幼儿"玩"出来的;游戏案例不是"写"出来的，是“做"出来的。 两位专家给大家带来的讲座，学员们都听得非常认真，受益匪浅。 04 颁发证书 讲座结束后，市学前教育中心的领导为担任本次培训任务的专家、园长及老师们颁发聘书。 二 名园引领明方向，携手共谱新乐章 伴随着细雨而来的寒意也阻挡不住参培老师的学习热情，上午听完专家的讲座，下午学员们立即赶往南岳区童心幼儿园和锦绣幼儿园两个分会场参加观摩学习活动。 两所幼儿园对大家的到来，表示热烈的欢迎。此次观摩活动由经验分享、自主游戏观摩、案例分享、答疑解惑四个环节组成，两个分会场的活动在园所教学负责人的主持下拉开了帷幕。 享 · 经 验 南岳区童心幼儿园旷庆红园长以《聚焦自主游戏，点亮幸福童年》为题，分享了园所自主游戏实施的经验。指出，幼儿园作为省首批试点园，认真学习领会相关文件要求，积极探索、先行先试、大胆实践，在深度挖掘自主游戏核心要点的基础上，通过准备两要素——组织三环节---研训四保障--反思与收获，持续推进游戏与教学的互相融合，探寻游戏中的课程生发点，实现幼儿园课程高质量发展。 南岳区锦绣幼儿园党支部书记綦玉梅园长以《游戏，为童年插上梦想的翅膀》为题，以理论和实践相结合的思路进行阐述，从“学而知之、行而致远、知行合一”三个方面讲解了园所自主游戏的历程，从园所环境的改造、自主游戏的形式、以及教师们学习品质等话题做了详细的介绍。并表示在后续的工作中要积极探索，不断提升教师专业能力并表示将继续加强政策理论学习，加强教研力度，脚踏实地走好自主游戏之路。 学员们都听得非常认真。 听 · 分 享 在游戏案例分享环节中，童心幼儿园李立新、蒋云玉老师和锦绣幼儿园廖薇、符源广老师进行了分享。 蒋玉云老师分享了小班游戏案例《小山坡旁的补给站》，讲述了教师如何将小山坡变成了孩子们非常喜爱的小天地，让他们在这里畅想游戏、玩过家家、划草坡、探险，自由自在。 李立新老师分享了大班游戏案例《趣玩滚筒》，教师巧妙依托滚筒这种具有挑战性的低结构材料，鼓励幼儿一步步探索、尝试，经历了站上去--走起来--花样走--自由创玩的逐步提升。 廖薇老师分享了大班游戏案例《勇敢的冒险家》讲述了幼儿在攀爬区表现出来的善于思考，勇于创新，也展现了大一班幼儿勇敢、沉着、顽强的一面。 符源广老师分享了中班游戏案例《沙水引流记》，讲述了幼儿在游戏中通过发现“水不见了”这个问题进行深度探索，通过连接水管、搭建水管探索出水往低处流的一个生活经验。 亲 · 体 验 听完分享后，大家在讲解老师的带领下走进游戏现场，近距离观摩孩子们的游戏活动。 锦绣幼儿园自主游戏观摩现场 童心幼儿园自主游戏观摩现场 无声的环境孕育着有声的教育，孩子们自主决定和谁玩、在哪里玩、玩什么，在游戏中体验到合作、挑战及创造的乐趣。 孩子们的投入、专注、勇敢、创新等品质吸引着老师们的目光，大家纷纷驻足观赏、交流，亲身感受自主游戏带给孩子们的快乐，更深层领悟自主游戏的真正价值。 同 · 研 讨 随后在互动环节中，大家踊跃举手发言，就如何开展自主游戏进行提问，大家畅所欲言，气氛热烈，两所幼儿园园长和教学负责人从政策解读到实践经验进行了详细解答，学员们满载而归。 童心幼儿园互动答疑现场 锦绣幼儿园互动答疑现场 每一场分享， 都是教育视野的开拓， 每一次观摩， 都是互相交流的契机。 此次自主游戏研讨交流活动，我们不仅惊喜地看到孩子们在游戏中的专注、思考、坚持、合作，更看到教师们的儿童观、教育观、课程观在逐步改变，进一步认清儿童游戏的本质，产生的问题都来自于实际的真情境，想到的是真办法，解决的是真疑惑，获得的是真发展，在不同思维的碰撞中促进衡阳的幼儿教师们共同成长，促进衡阳的幼教事业高质量发展! 供 稿：阳 清 旷 婷 一 审：程 健 刘淑姣 终 审：陈跃文 胡朝丽
