今年5月20日-6月20日是全国第12个学前教育宣传月，主题是“倾听儿童，相伴成长”。倾听是打开幼儿心灵世界的钥匙，也是幼儿园教师必备的基本功之一。每个幼儿都是积极主动有能力的学习者，都有不同的兴趣爱好、有不同的方式和发展速度，表现出明显的个体差异。根据省教育厅、市教育局要求，我们面向全市幼儿园，征集了一线幼儿园教师在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习与发展的视频案例。让我们一起通过视频，看看幼儿园教师是怎样去倾听孩子的心声，守候孩子的成长，走进幼儿的世界。

雁峰区教育局推送

省级试点园——衡阳市人民政府机关一幼儿园

　　每个生命都值得被尊重，每个孩子都应该被看见。让我们看见孩子，倾听孩子，尊重孩子，理解孩子，支持孩子，让每一个孩子用自己的方式发光。游戏中，我们放手把游戏的自主权还给孩子，在游戏中多看多听多记录，抓住孩子们在游戏中的关键经验，充分把握游戏中的教育契机，让孩子们在游戏中持续深入观察和探索，自由自主的想象和创造，而我们就在这里静静守护、静待花开、相伴成长。

常宁市教育局推送

市级试点园——常宁市幼儿园

　　最好的教育是实践、最好的体验是探索，每一个孩子都是世界上独特的花朵，绽放着属于自己独一无二的美好。让我们慢下步伐，一起走进常宁市幼儿园，跟随孩子的脚步，倾听孩子的声音，与孩子一起去发现、探索这个美妙的世界……

专家引领

　　倪晓连

　　衡阳市蒸湘区衡钢幼儿园园长

　　正高级教师

　　两个视频案例围绕2023年全国学前教育宣传月的活动主题和宣传重点，展现了两所幼儿园立足“儿童为本”，以“倾听儿童”作为重要抓手推进幼儿自主游戏、提升幼儿一日生活质量的实践探索及收获感悟。

　　机关一幼儿园的视频案例聚焦游戏中的“倾听”展现了“倾听儿童 相伴成长”的四个层次及其价值。第一，用心聆听孩子的真实表达;第二，在倾听的基础上放手游戏;第三，在倾听中与幼儿共情;第四，携手家长建立“倾听共同体”。从言语上的交流到情感和心灵的互动，从教师的专注到家长的关注，“倾听”，让成人发现儿童的了不起，成为幼儿自主游戏的坚定支持者。

　　常宁市幼儿园视频案例从两个维度展现“倾听”作为一种有效的教育手段，起到联结教师与幼儿、幼儿与世界的作用。第一，倾听儿童，让教师发现孩子。视频横向全方位呈现幼儿园户外游戏场景、幼儿自主愉悦的游戏状态、放手游戏背后教师的支持。是“倾听”，帮助教师了解、理解和接纳幼儿，真正的看见儿童。第二，相伴孩子，让孩子拥抱世界。视频纵向呈现幼儿园一日生活中倾听式、共情式的师幼互动，聚焦一个大班户外自主游戏案例的推进，让我们看到在充满爱与安全感的环境中，幼儿用自己的方式认识世界、理解世界和解释世界，在与周围世界的相互作用过程中，发展和形成自己独特的个性。

供稿：雁峰区教育局、常宁市教育局

一 审：程健、廖楚楚

终 审：陈跃文、胡朝丽