为促进名师工作室建设，加强名师工作室各成员之间的交流和学习，加速培养对象专业化发展，湖南省新时代名师名校长培养对象程健名师工作室第一期线下集中研训活动于2023年8月17—18日在衡阳顺利举行。衡阳市学前教育中心主任陈跃文，衡阳市学前教育中心党支部书记胡朝丽，衡阳市学前教育中心副主任、湖南省程健名师工作室主持人程健，湖南第一师范学院学前教育系主任万湘桂，正高级教师康素洁，正高级教师衡钢幼儿园园长倪晓连，名师工作室10位湖南省新时代卓越教师培养对象和市级名师工作室核心成员参加本次活动。 精解文件 厘清任务 名师工作室主持人程健首先带领大家学习了《湖南省新时代基础教育名师名校长(2023-2025)培养对象管理办法》和《湖南省新时代基础教育名师名校长培养计划(2023-2025)工作室建设及管理办法》的通知文件，然后向全体名师工作室核心成员介绍了工作室基本情况，阐述了工作室的核心理念，解读了工作室的发展目标、建设路径与实施方案，明确了工作室成员职责与分工，为工作室的发展指明了方向。 有缘遇见 幸福相识 时光恰好，初秋邂逅。在美丽的雁城，来自全省各地的10位名师工作室核心成员，相遇相识。在大家的自我介绍中，我们感受到了学前教育工作者扎根学前、坚守幼教的信念，美美与共、共同进步的大爱，聆听拔节之声、捕捉成长微光的用心，挑战自我、深度学习的恒心，向光而生、逐光前行的决心。各位成员的介绍风格迥异，温柔、深情、幽默、力量兼而有之，增进了了解，增强了凝聚力和向心力，让大家的情感迅速升温。 导师引领 指引成长 “行远自迩，笃行不怠”。一人行速，众人行远，走长长的路，从现在开始。名师工作室导师万湘桂教授指出：团队成员自身要明确三年的学习目标和任务，注重自我成长，懂得自我约束，善于运用任务驱动式的方法来激励自己学习，深入研究儿童与自身工作，为提升自己而不断努力;在团队中我们要积极发挥主人翁意识和展示个人强项，务实创新，不断地研究当前学前教育的热点、难点以及关键问题。导师们送我们三句话： 专家赋能 助力成长 “莫道花开无人问，更有学习正当时”。为了让名师工作室成员减轻压力，减少疑惑，本次研训活动特邀请了教育部新时代名师名校长培养对象，衡阳市铁一中学校长文瑛和衡阳市高新区雁鸣溪小学书记屈辉，结合其自身“双名计划”工作室建设情况，梳理了工作室建设的一些要点，谈了自己的一些思考，给予我们具有参考价值的建设性意见。 文瑛校长带来了专题讲座《卓越教师培养之我见》，从底层逻辑、政策逻辑、行动逻辑这三个方面为我们剖析卓越教师的培养，从三大需求、四大行动、政策背景为我们厘清组建名师(园长)工作室的缘由以及方法。其中文校长提出的“如何在实践和理论中打开自己”引发了我们的深度思考。 教育部新时代名校长培养对象 衡阳市铁一中学校长文瑛现场授课中 屈辉书记以《“雁阵”视域下名师工作室“五位一体”建设实施策略》为题，给我们做了分享。她首先以视频《大雁的故事》切入团队建设，强调名师工作室成员应具有团队精神、奉献精神、梯队精神;其次她谈到成员要有自我知识更新能力、自我管理能力、教学创新能力，要学会凝练自己的教学主张;最后，她认为名师与成员之间的关系是价值认同、平等对话、支持鼓励、合作分享、教学相长，这样我们在一起，才可以飞更远。 教育部新时代名师培养对象 衡阳市高新区雁鸣溪小学书记屈辉现场授课互动中 积极向上 走向未来 “风好正是扬帆时，奋楫逐浪向未来”。在教育教学这条道路上，我们任重而道远。路途坎坷，每一个机遇与挑战并存;梦想汹涌，每一次成功都是新的的起点。专家讲座结束后，名师工作室成员积极参与交流。在交流中，工作室喻秋老师说：“我们要走很远的路，才能遇到一起出发的人，来到工作室，我们回家了。让我们一起'积极向上，走向未来'”。肖意凡老师说：“期待我们工作室的学员发挥学习、行动、贡献、创造的职能，加入名师‘雁阵群’、齐聚团队‘桃花源’，编织未来‘五彩绳’。” 大地希声，大象无形。在导师指导、名师引领、团队互助下，我们所有学员将心怀感恩、学有态度、思有所行，程健名师工作室也必将成为一支高水平、有影响、有成效的团队，为推动教师队伍建设、全面落实立德树人根本任务、推动基础教育高质量发展贡献自己的热量。 认真学习的样子最美 供 稿：陶慧 张琪 终 审：程健
