2021年3月，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。《指导意见》要求，在研究分析入学准备和入学适应教育成效，梳理总结试点工作经验的基础上，2022年秋季学期开始，各省(区、市)全面推行入学准备和入学适应教育。
精心筹备 趁势而上 在衡阳市教育局领导的精心部署和安排下，衡阳市教育科学研究院联袂衡阳市学前中心组织的幼小衔接教研活动，于2022年11月11日—12日开展了小学道德与法治、语文学科的理论学习、教学反思、经验交流、听评课等形式的幼小科学衔接教学教研培训活动，提高幼小衔接的针对性与实效性。受疫情影响，原本计划的线上、线下融合开展，改为全部在线上完成，效果非常好。参与线上直播培训的小学一二年级的教师以及学生家长、幼儿园大班的教师以及幼儿家长，近万人参与。通过回播回放的形式，强化培训效果，扩大培训面，大力宣讲幼儿园“去小学化”、小学一年级“零起点”办学的理念，化解社会上要不要上“学前班”的矛盾，消除家长幼小衔接阶段的焦虑盲目心态。 本次教、研、培活动以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、湖南省教育厅颁发的《湖南省推进幼儿园与小学科学 衔接攻坚行动实施方案》以及衡阳市教育局颁发的《衡阳市全面推行幼儿园与小学科学衔接实施方案 》的文件精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循儿童身心发展规律和教育规律，深化基础教育课程改革，建立完善幼儿园与小学双向衔接共育机制，全面提高教育质量，促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长。珠晖区教研室、雁峰区教研室、石鼓区教研室、衡师附小、衡阳师范学院幼儿园、大立小学、朝阳小学、茶园小学、高兴小学等单位积极配合;衡阳市新华书店、红读计划、小盒老师等单位鼎力相助，集中力量办大事、办实事、办好事。 鲲鹏展翅 履行使命 受疫情影响，11日上午的线上线下培训活动改为线上活动，开幕式环节：主持人介绍出席领导嘉宾、东道主致欢迎词、上级领导发表重要讲话等环节，调整为适应网络直播的宣传片：衡阳师范附属小学《一起向未来》和高兴小学《人生第一粒扣子，从立规塑习开始》。展现了市级示范校以促进儿童身心全面适应为目标，围绕儿童进入小学所需的关键素质，提出身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面的内容做了有效有益的尝试。 长沙市青竹湖一外国语学校校长张畅、副校长周倩从家长的角度揭示了《通往一年级的秘密》：迎接一年级，怎样培养孩子良好的生活习惯?怎样培养孩子良好的学习习惯?如何提升孩子的各项能力?父母怎样与老师合作等。条分缕析一个个真实可触的案例进行解说，让我们受益匪浅。 名师管慧老师为大家带来了示范课：绘本阅读《跑跑镇》和讲座《幼小衔接阶段如何指导绘本阅读》。管老师原本计划亲临现场指导学生在幼小衔接阶段阅读绘本的最有效策略，向与会老师和家长展示通过不同层次的阅读，如何唤醒想象力、唤醒对生活的关注力、唤醒对知识的拓展力、唤醒创新力，唤醒儿童的阅读能力。 接下来，由各教研室推荐的市级试点校名师、校长们，进行幼小衔接经验分享：江霞小学的闵娣娣校长结合李崎老师的研讨课《我们的校园》进行了精彩而简短的讲座，带领大家聚焦一年级上册道德与法治适应性教材，挖掘道德与法治课程价值，创新课堂模式，优化课程设置，加强家校联动，借助课题研究，与幼儿园达到科学衔接，带大家深入的了解了怎样才能做好新生的“适应性”教育。茶园小学的郭芷逸老师虽然入职六年，具有很好的政策解读能力，她不仅给大家讲清楚了教育部、湖南省关于幼小衔接的政策文件，更为大家带来了“幼小衔接”与“语文课堂”相融合的分析讲座，让我们知道了在语文学科教学中“幼小衔接”的重要性，并指明小学与幼儿园的双向衔接的方向。朝阳小学李崎老师的道法研讨课《我们的校园》，展示了道法课的创新教学模式，令人别开生面，耳目一新，无论是教学活动还是教学内容，都有示范性、可推广、可复制、可借鉴的经验。大立小学的邱丽琼老师带来了语文研讨课拼音教学《jqx》，整堂课生动有趣，聚焦关键环节，为大家呈现了一堂精彩的语文教学研讨课，课程重点培养学生在学习中联系生活实际，顺利完成“幼小衔接”的适应期。衡阳师范学院附属小学肖瑶老师带来了语文研讨课口语交际《你说我做》。课堂结构合理，内容丰富，引导儿童讨论生活中感兴趣的话题，通过游戏的方式培养学生仔细观察的能力，让学生懂得玩游戏也要会说，会听，会表达，给参培教师们呈现了良好的示范效果。 研学课堂 水击三千 各县市区教研室积极组织老师和学生家长们参加线上培训，有些园、校组织老师们集中在办公室或者会议室观看视频，有些老师在各自的办公室里或家中用手机参加线上培训，持续观看时间超过480分钟的就有二千余名教师。另有七千多位学生家长也参加了培训。12日上午，参与线上学习的老师和家长利用周末时间，积极自学教育部《小学入学适应教育指导要点》和《幼儿园入学准备教育指导要点》，从理论上提高幼小衔接工作的工作质量，明确了科学衔接的方向路径。 衡师附小韩燕玲副校长说：“昨天华新小学的一个教导主任在和我聊天，说这个培训做的太实用了，特别是对低年级。唯一遗憾的是活动当天是周五，很多老师有课，没能及时观看直播。” 新华书店宋玉经理说：“衡南县教研室已发出邀请，让本次线上报告团去他们县里给老师们零距离做分享。” 小盒老师吴勇说：“好多老师找我要ppt ，这次线上活动太成功了。” 衡师附小、衡师幼儿园带来了市级试点校、园经验分享视频 衡师附小注重幼儿园和小学的衔接教育，致力解决好幼儿入学的适应问题，促进孩子的可持续发展。一是开设生动的特色劳动教育校本课程，关注儿童爱玩、爱动手的天性。二是建立了日常规范和阶段性课程相结合的行为习惯教育体系，关注养成教育的重要性。在幼小科学衔接工作中，衡师附小积极推动“零起点”教学，采取“儿童、学校、家长”的三方全视域评价方式，让每个孩子都能自信、从容地开启崭新的小学生活，努力把孩子培养成“崇德、明理、笃思、敏学”的新时代合格小公民。 衡阳师范学院幼儿园带来了市级试点园的经验介绍 科学开展幼小衔接活动已成为衡阳师范学院幼儿园的一项常规工作。该园充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，把入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，从幼儿入园起，把身心准备、生活准备、社会准备、学习准备的目标和内容融入幼儿的游戏活动和一日生活，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式积累经验，为进入小学生活做好各方面的准备。 “鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。背负青天朝下看，都是人间城郭。”高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。此次培训活动名师荟萃，为我们带来了一场知识的盛宴。在学习中领悟，唯有致知力行，履践致远，这是每位教师应具备的溯本归源的初心使命，更是所有教师追求卓越的教育理想，我们要继续秉持初心，牢记使命;前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，“幼小衔接”是连接小学与幼儿园的美好开端，亦是在小学语文、道德与法治学科中不可缺少的过程，好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能至千里。 各县市区组织观看现上直播情况集锦 图文编辑：郭芷逸、唐惠竹 一 审：程健、邓元琛 终 审：刘小武、胡朝丽
