为全面推进幼儿园与小学科学衔接,做好第11个全国学前教育宣传月活动,建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡,引导幼儿园和小学教师及家长和社会形成正确的教育观,全面提高幼儿园和小学教育质量,耒阳市开展了“幼小衔接,我们在行动”系列活动。
一、高度重视 厉兵秣马积极准备
一是为确保全市“幼小衔接”工作顺利推进,耒阳市教育局制定相关活动方案,成立工作领导小组,负责活动的领导和组织。各乡镇办事处中心校结合本区域实际情况制定切实可行的幼小衔接工作实施方案、宣传月活动方案,加强幼小衔接工作的组织实施,充分发挥各方力量,形成合力加快推进,做到组织到位、人员到位、措施到位,确保活动全覆盖、有实效。
二是加大“幼小衔接”工作普及宣传力度,广泛宣传解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》等文件精神,制定下发“科学‘幼小衔接’耒阳市教育局致全市家长的一封信”, 开展了科学“幼小衔接”家长问卷调查。全市各幼儿园通过组织家长会、亲子活动、宣传栏、网络宣传等方式,向家长宣传幼小双向衔接的科学理念和做法,帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害,缓解家长的压力和焦虑,引导家长积极参与园(校)教学活动,与幼儿园、小学积极配合,共同做好幼小衔接工作。
幼儿园举行幼小双向衔接家长会
教育局下发的致家长的一封信
各幼儿园收集的调查问卷
三是多方联动开展“幼小衔接”工作。组织幼儿园、小学、家长共同参与相关培训,让大家知衔接、会衔接、衔接好,关注幼儿发展的连续性及可持续性,立足幼儿园及小学不同的教育教学模式,从身心准备、生活准备、能力准备、习惯准备、学习准备等方面为孩子的过渡做好充分的准备,确保幼儿能够顺利度过幼小衔接。
自理能力培养
体能训练
参观学校功能室体验大自然
二、全面行动,幼小衔接集体发力
为了深入开展“幼小衔接”活动,各中心校积极组织辖区内的幼儿园和小学加强工作对接与交流。要求幼儿园加强幼儿入学能力的培养,组织大班孩子进入学校参观,亲身体验小学生活,同时小学派老师到幼儿园参观宣讲,有针对性地帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习多方面的准备,建立对小学生活的积极期待和向往。
幼儿观摩小学大课间活动
各乡镇幼儿园幼小衔接工作开展情况汇报
金南小学向幼儿园小朋友展示丰富多彩的小学生活
三、努力探索,行稳致远追求实效
为总结反思幼儿园、小学幼小衔接教育工作,提升幼小衔接教学质量,帮助幼儿园和小学教师加强双向交流、促进开展联合教研,教育局组织专家团队,围绕“幼小衔接”主题开展“幼小衔接试点工作经验分享”专题讲座及经验分享,充分宣传“科学幼小衔接”的价值和内涵,唤起广大幼儿教师和家长对“科学幼小衔接”的关注,转变幼儿园、小学教师的教育理念和方法,全面提升幼小衔接教育质量。为更好地做到理论联系实际,我们开展了“科学幼小双向衔接”主题论文征集活动,全市各幼儿园及小学教师积极参与,共收集论文60余篇。
“幼小衔接”需要幼儿园、学校、社会等多方的积极参与,为确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针,向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法,教育局基教股(学前)对宣传月系列活动的内容严格把关。
本次活动运用多媒体信息技术平台,在耒阳市教育网开设“幼小衔接专栏”,宣传幼小衔接系列活动,结合各试点园(校)活动开展情况,及时总结推广典型案例和经验做法,展示试点园(校)幼小衔接实践成果,营造良好的社会氛围,形成幼小科学衔接的良好生态。
供稿:耒阳市教育局
一审:程 健、邓元琛
终审:刘小武、黄章省