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以点带面强引领,幼小互动深融合 ——幼小衔接 石鼓教育在行动

发布时间:2022-06-24 09:32:15 作者:原创 阅读量:2393

  幼小衔接是幼儿发展过程中的关键转折点。为深入贯彻教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》及省、市关于“幼小衔接”的文件精神,在第11个全国学前教育宣传月来临之际,衡阳市石鼓区开展了多项幼小衔接宣传月系列活动。


  自试点工作开展以来 石鼓区作为湖南省幼儿园“幼小科学衔接”和“游戏活动”实验区,整合各方资源,稳步推进衔接工作,先后出台了《石鼓区推进幼儿园与小学科学衔接实施方案》、《石鼓区幼儿园游戏活动实验区实施工作方案》等文件,同时按照就近原则将全区50所幼儿园与22所小学建立起对接关系,促进幼儿园和小学科学衔接,全面做好入学准备和入学适应教育工作,确保儿童顺利实现从幼儿园向小学生活过渡。区内六个幼教联组定期开展互访、互培、教研、答疑等双向衔接活动,定期小结,由教育局将各小组开展情况,形成《衔接有度,自“游”生长》系列报道在石鼓区教育局官网上进行展示。


01、试点园户外游戏观摩活动

  活动中领导、专家和园长们现场观摩了2所省级试点幼儿园孩子们的户外游戏活动。

  衡阳市实验幼儿园根据园所布局特点,合理规划、巧妙利用,在有限的空间里创造无限的可能,打造适合各年龄段幼儿户外自主游戏的环境。利用丰富的户外材料进行自主游戏探究,自由、轻松、快乐、开放的活动形式,充分的展示了自主游戏带给孩子多方面能力的提升。

  石鼓区示范幼儿园的孩子们在游戏中“玩什么、怎么玩、跟谁玩”都由孩子们自己决定,他们就是这场游戏的小主人,勇敢、团结、互助、智慧.....在孩子们身上闪闪发亮。一沙一水间,孩子们三个一群、两个一伙,在沙池里开渠引水、过家家、挖宝藏……探索着属于他们的沙水小世界。


02、召开试点园(校)经验分享活动

  活动由石鼓区教育局主办,石鼓区示范幼儿园承办。市学前教育中心、石鼓区教育局领导与省级幼教专家以及全区幼儿园和接对小学共计80余人参加。石鼓区三组省级试点园(校)分别进行了幼小双向衔接经验交流,分享了“幼小衔接”教研新做法和“幼小衔接”工作亮点。

  户外游戏案例分享

  活动中试点幼儿园同时分享了幼儿户外自主游戏案例。

  衡阳市实验幼儿园尹老师从教师观察角度入手,带领老师们了解了观察的目的,掌握了观察的方法,知道了观察的重点,从而更好的获取幼儿认知、情感、社会性、游戏水平等方面的信息,以便更好的引导幼儿开展游戏,促进幼儿身心全面发展。

  两个游戏案例分享分别来自石鼓区实验幼儿园邓老师的《“戏”出精彩 玩出“水”平》和石鼓区示范幼儿园杨老师的《“小山坡”玩出“大精彩”》。都体现出在幼儿日常游戏的过程中要将游戏的选择权交给孩子,游戏的材料交给孩子,游戏的空间交给孩子,游戏的时间交给孩子。

  经验分享活动得到了衡阳市学前教育中心领导的充分认可,学前教育中心副主任程健在点评了试点园(校)经验分享的同时也指出教师应该细心的观察,引导幼儿发现问题、解决问题,让幼儿在玩的同时得到能力的发展,关注幼儿的学习品质,勤观善察,不断探寻游戏的生长点。


03、省级专家专业引领

  特邀长沙市学前教育兼职教研员龚苗园长来我区观摩指导,并带来的《幼小科学衔接与游戏活动的高新试》主题讲座,让大家更加明晰,在幼小衔接的实际工作中我们既要坚守儿童立场,要坚持全面、科学的做好入学准备,更要坚守信念,全方位落实保护儿童成长的生态,关注儿童发展的可持续性,培养有益于儿童终身发展的能力和习惯,帮助幼儿顺利过渡。

  活动后多名园长纷纷表示:“这次分享活动是示范、是引领、更是推动。我们将认真学习、借鉴有效经验和成功做法,不断拓展“幼小衔接”实践广度与深度,努力达成幼儿园到小学无缝对接目标。


04、全区覆盖促进有效衔接

  全区各幼儿园和对接小学也相继开展幼小衔接活动,通过参观小学、和小学生对话、体验小学课堂、自理能力大比武等多种形式,引导幼儿“身心适应、习惯养成、能力储备”,满足孩子们对小学生活的探知愿望,帮助他们更全面直观地了解小学,以积极的心态迎接即将到来的小学的生活。

石鼓区实验幼儿园邀小学生来园互动

政府机关第二幼儿园开展自理能力评比活动

角山中心幼儿园、船山路幼儿园

西湖二村幼儿园、飞行宝贝幼儿园

华龙幼儿园、金色童年幼儿园

船山二小幼儿园、虎形山幼儿园


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05、各省级试点园(校)经验特色

  石鼓区人民路小学:在教育大改革的背景下,传递双减工作,从绿环减负、红环助能、黄环缤纷、蓝环和谐、黑环坚定五个方面,五环联动助推双减,落实科学衔接“不抢跑”,有效缓解了家长入学的焦虑,明确幼小科学衔接的方向。

  石鼓区都司街小学:都司街小学编写了一套《践行社会主义核心价值观》(低年级故事绘本)校本教材,引领一年级新生从认知和行动中充分理解核心价值观,使其融入孩子血脉,唤醒孩子的自律,从而稳健步入一个更加独立自主、更加复杂多元的学习生活天地,为孩子顺利适应小学生活打下坚实的基础。

  石鼓区朝阳小学:严格执行“零起点”教学。针对一年级学生身心特点和接受能力,对一年级课堂重新建构。学校独创的“1+29+10”课堂,为学生创造了“适应性”的过渡空间,激发了学生的学习兴趣,也缓解了家长的焦虑情绪。学校编写了《阳光青葵 童梦启航》幼小衔接指导手册,以便一年级新生家长了解小学生活,同时学校还定期推出“幼小衔接”校报,将更多的成果进行分享。


  衡阳市实验幼儿园:构建八区六角四室一循环的游戏模式以及五领域三园本的课程模式。更新课程观提出“真课程”思想:即摒弃老师说教,幼儿跟学的模式,充分尊重幼儿是通过亲身体验、直接感知、动手操作来获取经验的这一特点。编订了以年级为单位实施的班本实践式课程,幼儿通过调查、探访、实验等方式先行体验、探究主题内容,课堂上分享表述自己的发现和收获,老师再帮助梳理小结出正确的知识框架,充分给孩子思考的空间。


  石鼓区实验幼儿园:建立了家、园、校联合教研机制,多次深入开展三方联合教研。独创了“10分钟的手指谣+5分钟的专注力游戏+35分钟专项科学幼小衔接活动”的形式帮助幼儿提升手脑协调能力、专注力和科学幼小衔接所需要的各项能力。针对大班下学期幼儿制定了1+1>2 的科学幼小衔接模式,及通过一日常规的科学幼小衔接化和一月专项科学幼小衔接活动助力大班幼儿全面发展。

  石鼓区示范幼儿园:积极探究双向融合的实施路径,以“四个准备”为导向,从小班开始,在一日生活中自然渗透,在各类活动中发展能力,为幼儿适应小学生活和学习减缓坡度,让衔接自然而然;努力做到把游戏的权力还给孩子,让幼儿做”真游戏”的追求者,放手游戏,发现儿童,成就了不起的儿童,在游戏中为幼儿的全面发展和幼小衔接赋能,让游戏助推幼小科学衔接。


  石鼓区幼小衔接宣传月系列活动得到了衡阳市学前领导的充分认可,并指出幼小科学衔接是儿童成长发展的需要,也是实现基础教育高质量发展的关键之一。我们不仅要转变观念,还要推动实践落实,切切实实把衔接的“陡坡”变成“缓坡”。要牢牢抓住2022年学前教育宣传月的有利契机,全员行动、全程落实,帮助孩子顺利自然过渡,从而全面适应小学生活。

  此次幼小衔接宣传月系列活动的顺利开展,为科学开展小学入学适应教育和幼儿园入学准备教育,深入推进基层“幼小衔接”方面的实践探索奠定了基础,引领了方向。

供稿:石鼓区教育局

一审:程   健、邓元琛

终审:刘小武、黄章省